福祉教育はいかにあるべきか　演習方法と論文指導

ゼミに掲げる３つの目標と培うべき６つの能力とは。社会福祉士国家試験合格率９割を誇った日本福祉大学二木ゼミの教育手法。

目次

第１章　専門演習指導はいかにあるべきか―日本福祉大学での教育と研究と校務の２３年、そして先へ（学部での教育の経験と工夫―専門演習を中心として
ゼミの３つの目標と６つの能力
私のゼミ指導のモットーと４つの心がけ
大学院での教育の経験と工夫
日本福祉大学での研究と校務の２３年）
第２章　研究論文指導はいかにあるべきか―研究倫理を踏まえた研究論文の書き方・指導方法（私の研究論文指導の原点
研究論文執筆面での自助努力
研究論文指導の実際とそれを通して感じたこと
新しい挑戦―（若手）教員・研究者の博士論文作成・博士学位取得支援）
第３章　大規模研究のマネジメント―宮田和明学長と２１世紀ＣＯＥプログラム（日本福祉大学・２１世紀ＣＯＥプログラム本格始動
２１世紀ＣＯＥプログラム―５年間の教育研究の総まとめ）

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