高校生のためのソーシャルスキル教育

自尊心のほどよい獲得・維持をめざして。自尊心の発達的変化をふまえ、感情のメタ認知に焦点をあてた心理教育プログラムを提案する。

目次

第１章　問題の所在（高校生の自尊心の特徴
自尊心についての発達的変化に関する研究
ソーシャルスキルと自尊心を育むソーシャルスキルトレーニング
本書の目的と研究の構成）
第２章　高校生の自尊心の発達的変化―研究１
第３章　高校生を対象とするソーシャルスキル教育（自尊心とソーシャルスキルの関連について―予備研究１
ターゲットスキルの選定―予備調査１
小集団でのソーシャルスキル教育（研究２）
感情の認知的側面に焦点をあてたソーシャルスキル教育（研究））
第４章　ソーシャルスキル教育による支援の事例研究（攻撃行動が高い男子生徒への面接とコンサルテーション―研究４
アスペルガー症候群の男子生徒との面接とコンサルテーション―研究５）
第５章　総括的討論
第６章　問題点と今後の展望

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