ユネスコスクールによるＥＳＤの実践　教育の新たな可能性を探る

内容：日本からのＥＳＤの提案　阿部治執筆．　国際理解教育と持続発展教育〈ＥＳＤ〉　市瀬智紀執筆．　環境教育とＥＳＤ　佐藤真久執筆．　ユネスコの起源とその理念　岩間浩執筆．　ユネスコにおけるＥＳＤの国際的取組と展望　佐藤真久執筆．　民間ユネスコ活動とＥＳＤ　寺尾明人執筆．　ＥＳＤ推進のためのユネスコスクールの役割　米田伸次執筆．　ＥＳＤの視点に立った学習指導　五島政一執筆．　学校における持続可能な発展のための教育の推進　多田孝志執筆．　為せば成る　太田直執筆．　ホリスティック・アプローチとは何か　中川吉晴執筆．　ＥＳＤにおけるホリスティックなアプローチの可能性　成田喜一郎執筆．　サスティナビリティーと教育　吉田敦彦執筆．　クリシュナムルティの教育思想　金田卓也執筆．　アリス・ベイリーが伝えた情報とその教育思想　神尾学執筆．　スピリチュアリティとＥＳＤ　大堤直人執筆
欧文タイトル：Ｔｈｅ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｏｆ　ＥＳＤ　ｂｙ　ａ　ＵＮＥＳＣＯ　Ａｓｓｏｃｉａｔｅｄ　Ｓｃｈｏｏｌ

目次

第１章　ＥＳＤとは何か（日本からのＥＳＤの提案
国際理解教育と持続発展教育（ＥＳＤ）　ほか）
第２章　ユネスコスクールによるＥＳＤの推進（ユネスコの起源とその理念
ユネスコにおけるＥＳＤの国際的取組と展望　ほか）
第３章　学校におけるＥＳＤの実践（ＥＳＤの視点に立った学習指導
学校における持続可能な発展のための教育の推進　ほか）
第４章　ホリスティック教育とＥＳＤ（ホリスティック・アプローチとは何か
ＥＳＤにおけるホリスティックなアプローチの可能性　ほか）
第５章　教育におけるスピリチュアリティ（クリシュナムルティの教育思想
アリス・ベイリーが伝えた情報とその教育思想　ほか）

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