思考力・構成力・表現力をきたえるはじめてのロジカルシンキング １「考える力 〈発想の図〉〈順番の図〉〈原因と結果の図〉〈比較の図〉〈まとめの三角〉をつかって考えよう」
発売日：2013年3月
- 巻の書名
- 考える力 〈発想の図〉〈順番の図〉〈原因と結果の図〉〈比較の図〉〈まとめの三角〉をつかって考えよう
- ISBN
- 978-4-03-623110-2
- 著者情報
- 大庭コテイ さち子（オオバコテイ サチコ）
教育研究家。１９８９年に渡米、コロンビア大学教育者大学院にて芸術学修士・教育学修士を取得。全米音楽教育者連盟・全米科学教育者連盟会員。ニューヨーク在住。国際教育サイト、キッズスペースの代表を経て、「科学技術と人類の未来に関する国際フォーラム」（ＳＴＳフォーラム）のサポート団体の立ち上げ、運営に携わる。著書『考える・まとめる・表現する―アメリカ式主張の技術』（２００９年）刊行をきっかけに、ＮＴＴグループやベネッセなどの企業でセミナーを行うほか、２０１０年にはシンキングマップの考案者であるハイアリー博士を招いて東京大学福武ホールにて講演をするなど、グローバルな思考力と表現力の育成につとめている
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商品説明
計画をたてるとき、自分の考えを人に伝えるとき、どんなふうに考えればいいか？５つの〈考える図〉で、たのしく考えよう。
目次
１章 「考える図」をつかってみよう（計画をたてよう―「発想の図」「順番の図」
宿題をいつするか考えよう―「原因と結果の図」「比較の図」 ほか）
２章 「考える図」を組み合わせよう（自己紹介しよう―「発想の図」「まとめの三角」
自分にむいている仕事はなんだろう―「発想の図」「比較の図」 ほか）
３章 「考える図」で自分の考えをまとめよう（気持ちを意見にしよう―「発想の図」「まとめの三角」
いい理由、よくない理由を見わけよう ほか）
４章 いろいろな考え方（教室をきれいにしよう―「考える木」
たくさんアイデアをだそう―「ブレインストーミング」 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 偕成社
- 対象年齢
- 小学５６年生
- フォーマット
- 単行本
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