教材に「しかけ」をつくる国語授業１０の方法 文学アイデア５０
発売日：2013年2月
- ISBN
- 978-4-491-02900-9
- 著者情報
- 桂 聖（カツラ サトシ）
筑波大学附属小学校教諭。山口県出身。山口県公立小学校、山口大学教育学部附属山口小学校、広島大学附属小学校、東京学芸大学附属小金井小学校教諭を経て、現職。全国国語授業研究会理事、使える授業ベーシック研究会常任理事、授業のユニバーサルデザイン研究会代表、光村図書国語教科書編集委員、『子どもと創る「国語の授業」』編集委員、国語授業ＩＣＴ活用研究会理事、くどうなおこ研究会事務局、教師の“知恵”．ｎｅｔ事務局、全国大学国語教育学会会員、国語教育探究の会会員
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商品説明
もし、水の入ったコップが机のギリギリの端に置いてあったら―？ 教材に「しかけ」をつくるとは、教材の安定を崩すこと。「机の真ん中にコップを置いて！」と言いたくなるように、子どもが自ら「動きたくなる」「話したくなる」…それが本書の「しかけ」です。
目次
第１章 教材にしかけをつくる国語授業「１０の方法」の考え方・進め方（教材にしかけをつくるとは？
「１０の方法」の具体例
実践事例―四年「ウナギのなぞを追って」の授業 ほか）
第２章 文学教材のしかけづくり５０のアイデア（順序を変える
選択肢をつくる
置き換える ほか）
第３章 文学教材のしかけづくり実践例（「スイミー」
「海をかっとばせ」
「わらぐつの中の神様」）
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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