「ホンネ」が響き合う教室　どんぐり先生のユーモア詩を通した学級づくり

子どもの「ホンネ」を引き出す「ユーモア詩」の実践を通して、子どもたちがもつ世界に共感し、子どもたちの心に寄り添ってきたどんぐり先生。どんぐり先生と子どもたち・親たちがつながることで、子どもも先生も親も生き生きとする、笑顔の教室がつくられた。学級崩壊やいじめをはじめ、様々な教育問題が深刻化している今日、多くの先生がますます学級運営に頭を悩ませている。そんな先生への、明日からの学級づくりのヒント満載。

目次

序章　子どもに寄り添い、共に成長する若い教師
第１章　親・子ども・教師がつながる学級づくり
第２章　子どもの心を知る
第３章　子どもの力に依拠していじめを解決
第４章　「おしっこ事件」から特別支援教育を学ぶ
第５章　学級崩壊クラスに笑いと笑顔を
第６章　子どもとどう向き合うか

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