パフォーマンス評価で授業改革　子どもが自ら学ぶ授業づくり７つの秘訣

考えるプロセスを重視するパフォーマンス評価の手法を使い、思考力・判断力・表現力をつけさせる授業改革の成功事例を紹介。授業での子どもたちの問題解決に活用できるかを探究した成果をまとめた。

目次

第１章　理論編（子どもと共につくるパフォーマンス課題
指導に生かすルーブリック
他領域にパフォーマンス評価を生かす）
第２章　実践編（子ども自身が学ぶ価値を実感することができるパフォーマンス課題を設定する
パフォーマンス課題が子どもの問題となる過程を重視した状況づくりをする
質的転換点に着目して指導に生かすルーブリックをつくる
ルーブリックの共有により子どもの豊かな問題解決を促す
多様な評価により子どもの認識と行動の統一を促す
探究する姿の評価を通して、自ら学び自ら考える子の育成を目指す
表出させたい姿を明確にし、外国語に主体的に取り組もうとする態度を養う）

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