小学生のスタディスキル 「学び方」がわかれば,学校はもっと楽しくなる

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ISBN
978-4-8100-2619-1
著者情報
安藤 壽子(アンドウ ヒサコ)
お茶の水女子大学学校教育研究部教授。東京学芸大学大学院修了・博士(教育学)。公立小学校・聾学校教諭、公立小学校副校長、横浜市教育委員会特別支援教育課課長を経て現職。学校心理士、特別支援教育士スーパーバイザー

冢田 三枝子(ツカダ ミエコ)
横浜市教育委員会特別支援教育課主任指導主事。公立小学校教諭(通常の学級、情緒障害通級指導教室)、特別支援学校教諭を経て現職

伴 英子(バン エイコ)
横浜市教育委員会特別支援教育課指導主事。公立小学校教諭(通常の学級、特別支援学級、難聴・言語障害通級指導教室)を経て現職

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商品説明

「先生の話の聞き方」「ノートのとり方」「感想文の書き方」など,小学校低学年で身につけたい「学び方」の基本がこの一冊で。

目次

第1章 スタディスキルを育てる(子どもたちの学びを見直そう
なぜ、子どもたちは学べないのか ほか)
第2章 こんなスタディスキルを育てたい(読むスキル
書く(書字)スキル ほか)
第3章 学校が楽しくなるスタディスキル(朝の会
国語 ほか)
第4章 すてきな支援者になろう(すべての子どもたちに学ぶ楽しさを
機会の平等ということ ほか)

商品詳細

出版社名
図書文化社
対象年齢
一般
フォーマット
単行本

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