言語活動で展開する！秋田県式学力ＵＰの授業づくり　全国学力調査５回連続第１位！

全国学力テスト５回連続第１位（小学校）を誇る秋田県は、「言語活動の充実」に向けた取り組みを２０１１年からスタートさせている。秋田県の実践事例から「言語活動の充実」の具現化について考える。

全国一の学力県から学力向上の秘訣を学ぶ　２０１１年より小学校で全面実施されている、現行の学習指導要領。その中で最も重視されているキーワードは「言語活動の充実」だ。全国学力テスト５回連続第１位（小学校）を誇る秋田県は、「言語活動」に対してどのように対応しているのだろうか？　秋田県教育委員会によると、２０１１年７月より『“「問い」を発する子ども”の育成に向けて』という、「言語活動」を充実させるための取り組みを全県全教科でスタートさせている。「秋田県式“当たり前”教師の育て方」にも登場した「教育専門監」（県の優秀教員）がサポートしながらのＴＴ授業、指導案や教材の工夫など、「言語活動」を充実させるために種々の授業づくりがなされ、他の自治体との間の教師派遣交流も盛んに行われている。そこで、小学校国語科、社会科、算数科、理科、生活科について、秋田県の授業実践事例を詳細にレポートし、「言語活動の充実」をいかに授業の中で具現化していくかについて考える。【編集担当からのおすすめ情報】　好評を博している、既刊の「秋田県式”当たり前”教師の育て方」に続く「秋田県式」シリーズ第２弾

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