被虐待児の知能アセスメント　科学的根拠に基づく心理診断を目指して

本書では、生命の安全が確保された後、被虐待児の適応をどのように図るかを問題関心にしている。本書の目的は児童相談所の児童心理司が担う心理診断において、参照可能な科学的根拠を提供することにある。

目次

１部　児童虐待に対する児童相談所と児童心理司の役割（日本における児童虐待の現状
児童相談所の機能と児童心理司の職務）
２部　児童虐待と被虐待児の知的発達に関連する先行研究（被虐待児の知能に関する研究史
先行研究のメタ分析
生理的基盤）
３部　被虐待児の知能水準に関する実証研究（日本における実証的研究
施設入所の臨床的効果
潜在能力推定の試み）
４部　被虐待児の知能特性に関する実証研究（被虐待児の知能と学力の乖離
被虐待児の知能構造
虐待種別ごとの知能プロフィール）
５部　総合的考察（臨床的示唆
今後の課題
結論）

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