スペシャリスト直伝！中学校理科授業成功の極意

生徒の授業評価で圧倒的な支持を受けた筆者の理科授業。「実験中心の授業」「ノート取りタイム」「黒板を用いない授業」「夏季課題を利用した受験対策」など、その秘密を大公開。

まえがき

　私は現在，京都市青少年科学センターという，科学館を併設した理科教育センターに勤務しています。実は，科学センターの勤務は２回目で，それまでにもふつうの中学校理科教諭が歩むのとは異なる職歴を重ねています。
　勤務歴を紹介すると，高校で３年間数学を教えたあと，同じく高校で１年間物理，化学，理科１を担当しました。高校物理の速度や加速度の授業では，数学で微積分を教えたことが役立ち，数学的な解法も，まるで数学の授業のように丁寧に行うことができたと思います。
　その後，中学校で５年間理科を教えました。ここでは，それ以前に経験した高校理科の授業実践が役に立ちました。「高校ではこのような学習につながるのだ」というのを，机上の知識だけでなく，実際にやっていたわけですから，授業を進める上で大きなアドバンテージとなりました。
　その後，教育委員会に出向し，１回目の科学センター勤務です。７年間に渡り，物理の実験学習や教員研修，各種の市民科学事業を行ってきました。科学センター勤務中は，日本中のいろいろな方の実践を知ることができましたし，なにより専用の工作室を駆使して，新しい実験器具，装置を生み出すということに没頭できました。理科関係の賞も複数頂きました。
　そして２回目の中学校勤務です。それまでの経験，多くの方々の実践を参考に，日本でもトップレベルと言われるような理科教育を行おうと考え，いろいろな取り組みを行いました。この本には，まさにその部分を凝縮させています。若手理科教員の方で，もし参考になる部分があれば，そのまま真似するのではなく，ぜひ，勤務校の実情に合わせた「＋α」の工夫を加えて取り入れて，「自分のスタイル」にしてから実践して欲しいと願います。
　なお，この実践はたった２年間で終わりました。大学院への内地留学を経て２回目の教育委員会出向となり，現在に至っています。

目次

１　スペシャリストの授業づくりの基礎・基本
２　直伝！理科室経営の極意
３　教材研究・教材開発で生徒の心をつかむ！
４　理科授業の発問・板書・ノート指導のポイントはここだ！
５　実験・観察中心の授業で生徒の学力を上げる！
６　実例！授業ライブ
７　高校受験対策のポイントはここだ！

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