ミュージアム・エデュケーション　感性と知性を拓く想起空間

モノに出遭い、世界へ向かう。近代ミュージアムの設立の経緯と理念を丹念に分析し、陶冶論的考察に基づく「ミュージアムと教育」の未来予想図を、鮮やかに描き出す。原点回帰への提言。

目次

教育学から見たミュージアムの危機―誤解された目的
第１部　ミュージアムとは何か―その歴史的再構築（世界をもう一度―普遍的に再現するというミュージアムの要求はいつ始まり、いつ終わりを迎えたのか
コレクションの歴史と陶冶理念の誕生―近代ミュージアムの起源をもとめて
芸術とミュージアム―展示演出のジレンマ
ミュージアムと学校―いまだ軽視される関係の歴史）
第２部　ミュージアムの可能性―その理論的考察（モノで物語る―ミュージアムにおけるナラティヴの可能性と限界
モノの陶冶価値―あるいはミュージアムの可能性
アゴラ―ミュージアムの将来のために
「歴史は戯言」―歴史ミュージアムで年代順展示に替わる代案はあるのか？）
第３部　ひとつの試み―ヴァーチャル教育ミュージアム「デジタル世界図絵」（ヴァーチャル教育ミュージアム「デジタル世界図絵」構想
「デジタル世界図絵」の展示品選択基準と記述方針）

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