道徳教育の原理と方法

学校での道徳教育の諸問題を論じるに留まらず、教育という営みのもつ文化的・人間的意味、教師とはどのような人格形成を心がけるべきかを根底に意識して論述。そのための要点は、第１に戦後の歴史的背景を詳述し、現代史の理解の中で教育・道徳教育の問題について考察、第２に教育を担う教師にはどのような資性が要求されるのかという人間論の考察を重視、第３に道徳教育の背景をなす哲学思想の考察も叙述といったことである

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