説明文の論理活用ワーク　クリティカルな読解力が身につく！　高学年編

新教科書で大きく変わった説明文教材。無味乾燥になりがちな「説明文」の授業を、「言語活動」を軸としていかに面白く力のつく授業にするかを、５・６年の教科書教材ごとに提案！　「説明文」を単純に読み解釈するような従来型の学習を変える、国語教師必携の一冊です！

目次

はじめに
本書における授業づくりの考え方
１　クリティカルに読む力と論理力を育てる説明文の学習指導とは？
　１　説明文を読む（学習する）ことの楽しさ
　２　クリティカルに読むということ
　３　クリティカルに読むことを取り入れた言語活動（＝学習活動）の観点
　４　説明文のクリティカルな読みの授業で育てたい，論理力としての「関係づける力」
　５　高学年におけるクリティカルな読みのポイント
２　クリティカルな読解力が身につく！　説明文の論理活用ワーク
　１　本教材をクリティカルに読む
　２　本実践の学習指導計画
　３　ワークシートを使ってこんなふうに内容と論理に気づかせる！
　４　ワークシートを使ってこんなふうに展開する！
　５　よりよい実践に向けてのアドバイス
５年
　「具体例の順序」の論理を活用する
　　１　「テレビとの付き合い方」（東書）を活用して，具体例を効果的に示した説明文を書こう
　「効果」の論理を活用する
　　２　「コウノトリが教えてくれた」（三省堂）で，筆者の書きぶりや全体構造から主張を捉え，自分の考えをまとめよう
　「比較」の論理を活用する
　　３　「新聞記事を読み比べよう」（東書）で，記事の四つのパーツから，書き手のメッセージを捉えよう
　「関係づけ」の論理を活用する
　　４　「天気を予想する」（光村）で，構成を工夫したり図表やグラフなどを用いたりする説明のよさを知ろう
６年
　「主張と根拠」の論理を活用する
　　１　「豊かな日本語の使い手になろう」（東書）で，効果的な文章展開と叙述の工夫を身につけよう
　「事実と考えの関連・整合性」「比較」の論理を活用する
　　２　「宇宙時代を生きる」（三省堂）で，筆者の主張のバックグラウンドを読み取ろう
　「類別」「列挙」の論理を活用する
　　３　「言葉は動く」（光村）で，具体例を類別したり，列挙したりできる思考力をつけよう
　｢選択」の論理を活用する
　　４　「『鳥獣戯画』を読む」（光村）で，絵のよさを十分に伝えることができる書き方を身につけよう
　「主張と根拠をつなぐ」論理を活用する
　　５　「二十一世紀に生きる君たちへ」（三省堂，教出）をクリティカルに読もう

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