教える空間から学び合う場へ 数学教師の授業づくり
発売日：2012年8月
- ISBN
- 978-4-491-02828-6
- 著者情報
- 牧田 秀昭（マキダ ヒデアキ）
福井県教育庁学校教育政策課主任（指導主事）。１９６０年、福井県生まれ。福井大学大学院教育学研究科修了。福井県内公立中学校教諭、福井大学教育地域科学部附属中学校教諭、福井大学教職大学院客員教員、福井県教育研究所主任を経て２０１２年度より現職。２０１０年度福井県授業名人に認定
秋田 喜代美（アキタ キヨミ）
東京大学大学院教育学研究科教授。１９５７年、大阪府生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。立教大学文学部助教授を経て、現職。日本保育学会会長、世界授業研究会（ＷＡＬＳ）副会長、日本教育方法学会理事
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商品説明
授業への振り返りで，授業が変わる。生徒が変わる。そのためのヒントが本書にある。（教育図書総目録より）
目次
序章 生徒も教師も共に学び合う場としての「学び舎」へ
第１章 なぜ学び合えないのか？―学校現場の課題はこれだ！
第２章 教科の本質を追究する授業づくりの勧め―カリキュラムづくりの実際
第３章 「学び合う場」への挑戦―関係と構造を探り、「知」を構成するプロセス
第４章 教師の生活を変える
終章 対談「学び合う場」を演出する教師へのプロセス
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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