知的障害教育における専門性の向上と実際　知的障害教育指導の充実と人材育成を目指して

本書は、知的障害教育の専門性のあり方を以下の観点から述べるとともに、若手、中堅、ベテラン教員それぞれの立場で取り組んだ実践事例を収録する。（1）障害の特性等の理解と実態把握、（2）個別の指導計画・個別の教育支援計画の理解と作成・評価他

目次

第１部　理論編―知的障害教育における専門性とは（障害の特性等の理解と実態把握力
個別の指導計画・個別の教育支援計画の理解と作成・評価力
知的障害のある児童生徒の特性等に応じた指導力
特別支援学校のセンター的機能の理解と小・中学校等への支援力
学校組織としての専門性（研究・研修実践力））
第２部　実践事例編―知的障害教育における専門性のある指導（障害の特性等の理解と実態把握
個別の指導計画・個別の教育支援計画の理解と作成・評価
知的障害のある児童生徒の特性等に応じた指導
特別支援学校のセンター的機能の理解と小・中学校等への支援
学校組織としての専門性（研究・研修実践）
教師の専門性を高める学校づくり）

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