「創作」成功の授業プラン　表現力アップの仕掛けが満載！

中学生が夢中になる創作の授業をつくろう！まずは本書に収録した作品例をご覧ください。「面白そう！」「やってみたい！」「どんな指導をすればできるかな？」そんな声が聞こえてきそうです。創作活動は、生徒の“表現したい気持ち”を引き出すのにピッタリの授業。ちょっとした仕掛けさえあれば、子どもたちの表現力をグングン引き出していくことができるのです。本書では、そんな仕掛けが満載の授業プランを集めました。楽器の魅力をフル活用したり、生徒の心をつかむテーマを設定したり、おなじみの曲からアプローチしたり…創作の授業が一気に面白い活動に生まれ変わります。

はじめに

　本書を開いてくださいました皆様，ありがとうございます。
　この『表現力アップの仕掛けが満載！「創作」成功の授業プラン』は，次の２点を実現するためにつくりました。

１　音楽科で課題とされている創作に取り組みやすい
　平成20年告示の学習指導要領では，創作の充実を図ることが示されています。実はすべての学校で創作の授業が行われているとは言えない状況があったためです。その理由として考えられるのは，「創作は時間がかかりそうだ」「授業の進め方がよく分からない」などでしょうか。
　そのため本書では，なるべく分かりやすく取り組みやすいよう，活動の概要に加えて学習指導案を付けました。また，ワークシート及び作品例などを豊富に入れました。そして，授業の模範演奏に使えるDVDを付録にしました。映像はすべてのプランを網羅していますので，積極的にご活用いただければと思います。

２　音楽科における学力が高まる
　平成18年に教育基本法改正，平成19年に学校教育法改正が行われ，知・徳・体のバランス（教育基本法第２条第１号）とともに，基礎的・基本的な知識・技能，思考力・判断力・表現力等及び学習意欲を重視し（学校教育法第30条 第２項），学校教育においてはこれらを調和的にはぐくむことが必要である旨が法律上規定されました。平成24年度から全面実施されている学習指導要領及び観点別学習状況の評価もこれらを背景としています。
　今回，本書をつくる中で，改めて創作は音楽における基礎的・基本的な知識・技能が定着し，思考力・判断力・表現力等がはぐくまれる学習であり，子どもたちが意欲的に取り組める活動であることを実感しました。
　多くの学校で創作が積極的に行われ，生徒たちがきれいで美しい音の魅力を味わい，音楽をつくることを通して友達とともに楽しい時間を過ごすことを心から願っています。

　最後に，本書に協力してくださった国立音楽大学，DVDの出演をしてくださった国立音楽大学の学生の皆さん，そして明治図書の木村悠氏に心から御礼申し上げます。

　　平成24年７月　　　／今村　央子・酒井　美恵子

目次

１　「創作」を一気に面白くするとっておきの仕掛け（生徒の表現したい気持ちを引き出そう！
アイデアたっぷりの仕掛けで授業を成功させよう！）
２　生徒が夢中になる！「創作」の授業プラン１６（ギターで和音を弾きながら歌をつくる
音階や旋律の味わいを生かして楽器やコンピュータで歌をつくる
拍の流れにのってラップをつくって表現する
音の響きや重なりを生かし、構成を工夫する）

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