地図を書いて学ぶ世界史　世界地図を５秒で書いて考える

5秒で書ける世界地図を活用して授業を変える。生徒が自ら書いた世界地図のうえに歴史的事象を展開させる作業を行うことによって、ダイナミックな歴史的思考と対話が生まれる画期的な世界史授業。

目次

略地図の書き方（５秒で書ける世界地図とは？―地図から世界史を考える
高校生が描く「頭の中の世界地図」―「一筆書き世界地図」で進歩をたしかめる）
世界史の扉　ジョン万次郎の大冒険―世界１周を２度おこなった万次郎の夢とは
諸地域世界の形成、交流と再編（農耕民を圧倒せよ！―遊牧国家の誕生とユーラシア
世界の「中心の華」中国―冊封体制で秩序づけられた東アジア世界　ほか）
諸地域世界の結合と変容（マゼランは世界になにを残したか―「国民国家」形成と「グローバル・ヒストリー」のはじまり
トイレはどこだ？―奴隷貿易がもたらしたもの　ほか）
地球世界の到来（敵の敵は味方、友達の友達はみな友達！―帝国主義列強の同盟関係の変化
資本輸出・世界分割と立ち上がる人々―帝国主義と民族運動　ほか）

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