朝倉国語教育講座〈3〉話し言葉の教育「話し言葉の教育」

相手とのコミュニケーションを取る上で必須の話し言葉の学習を実践例を示し解説。（教育図書総目録より）

目次

第１章　話し言葉学習の特質（話し言葉の特質と機能
話し言葉の機構と形態
話し言葉の形成的機能
教育における話し言葉の役割
学習話法の種類と機能
学習話法の特質と訓練
授業創造における話し言葉の重い役割）
第２章　話し言葉教育の戦後六〇年史―流行語を学習個体史に重ねた考察（戦後の話し言葉学習指導と教育の出発
朝鮮戦争を大きな契機にした高度経済成長期
中等高等教育は理科系重視、初等教育は？
情報化時代さらに情報時代、そして国際社会）
第３章　話し言葉学習の機会と場（日常的な指導
取り立て指導
学校教育過程全般を通した話し言葉の指導
実生活での活用につながる力を育てる話し言葉学習にするために―小学校国語科を中心として）
第４章　話し言葉学習の内容・方法・評価（話し言葉学習の形態
聞くことの学習指導
話すことの学習指導
聞き話す双方向性のある音声言語活動の学習指導―対話と話し合い
読む学習と連動させた学習指導
話し言葉の育ちを評価するということ）
第５章　話し言葉教育を支える教師の話し言葉（教師の音声表現―教育話法
教師の話し言葉の役割
学習材としての教師の話し言葉
音声表現モデルとしての教師の話し言葉）

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