モダリティと言語教育

言語教育においてモダリティを適切に教えることは必ずしも容易ではない。本書では、日本語・中国語・韓国語・ロシア語・英語のそれぞれの各言語におけるモダリティ研究の最先端を紹介し、どのように言語教育に生かすことができるのか、言語教育に必要なモダリティ研究とは何かについて論じた。

目次

丁寧さのモダリティ―「です」と「ます」の文法化
Ｓｕｐｐｏｓｉｔｉｏｎａｌ　Ａｄｖｅｒｂ‐ｂａｓｅｄ　Ｂｒａｃｋｅｔｓ　ｉｎ　Ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ
「てしまう」のモダリティ性と日本語教育における課題
中国語モダリティの機能体系―Ｐａｌｍｅｒモデル適用の試み
推量形式に関する日韓対照研究
ロシア語教育とモダリティ―その取り扱い
ロシア語のモダリティとアスペクト―言語教育の視点から
英語法助動詞の諸相と英語教育―学習指導要領と検定教科書の分析による中学・高校生の学習実態報告
語用理論と日本語教育

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