連携と協働の学童保育論　ソーシャル・インクルージョンに向けた「放課後」の可能性

障害児とともに活動する学童保育活動を著者が参与観察し，その実践現場に，単なる「居場所」という機能を超えた学童保育独自の社会的包摂の可能性を見出す。(特別支援教育図書総目録より）

目次

序章　はじめに
第１章　「学童保育実践」の事例と可能性
第２章　障害のある子どもたちの放課後生活の場としての「学童保育」の意義―「じゃがいも子どもの家」におけるフィールドワークを通して
第３章　第３の教育の場としての学童保育論―元学童保育指導員・及川房子の実践をもとに
第４章　「学童保育」の現在と独自性について
第５章　地域の教育力と子どもたちの放課後
第６章　「ソーシャル・インクルージョン」と「学童保育」
第７章　連携と協働の「学童保育」

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