障害者心理学　障害児者の特性理解と具体的支援方法

障害児者が青年期以降も自立した社会生活を営めるための支援方法を心理的アプローチから考察。(社会図書総目録より)

目次

将来の自立をめざした障害児者支援のために
１部　障害児者の現状と教育体制（視覚障害
聴覚障害
言語障害
運動障害
知的障害
病弱
自閉症
学習障害と注意欠陥多動性障害
その他の障害）
２部　将来を見据えた障害児教育（社会的自立をめざした障害児者教育
環境からのアプローチ
青年期以降の障害児者へのアプローチ―職業的自立をめざして）

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