副校長・教頭・主幹の１２カ月

学校経営の要である副校長・教頭・主幹の職務をを月別に詳細に解説した。（教育図書総目録より）

目次

まえがき
第1章　学校教育の再生を目指して
　１　我が国の教育力の源泉と黎明期の取り組み
　２　世界が称賛した日本の教育力
　３　教育力の及び得ないところ
　４　教育力再生への副校長・教頭・主幹の関わり
第2章　副校長・教頭、主幹教諭の１２カ月
　４月の職務の解説と留意点
　５月の職務の解説と留意点
　６月の職務の解説と留意点
　７月の職務の解説と留意点
　８月の職務の解説と留意点
　９月の職務の解説と留意点
　10月の職務の解説と留意点
　11月の職務の解説と留意点
　12月の職務の解説と留意点
　１月の職務の解説と留意点
　２月 の職務の解説と留意点
　３月の職務の解説と留意点
第3章　学校経営の要の副校長・教頭・主幹教諭
　１　主幹制度導入の背景
　２　職層ごとの職務内容
　３　A校の事例から
　４　多忙な副校長・主幹教諭
　５　学校を変える主幹教諭の力
第4章　組織の活性化
　１　活性化とは何か
　２　活性化に向けて
第5章　学校の教育課題－子供・保護者・地域－
　１　保護者や地域とのコミュニケーション
　２　課程の教育力アップ
　３　小１プロブレム
　４　家庭学習のすすめ
　５　少人数指導・習熟度別指導
　６　特別支援教育の充実
　７　学校評価と学校改革－学校版マニフェスト
　８　教職員の意識改革
第6章　職人技の授業者育成
　１　研究と実践に意欲を示す職員室
　２　授業力向上を目指す教師を育てる環境づくり
　３　教材研究、学級経営
　４　学力格差への対応、校内研究
　５　若手教員の育成－授業力の向上策
　６　研修課題を明確にして
　７　教材研究のノウハウを伝えて
　８　２・３年後は若手のリーダー
　９　名人の授業から学ぶ
　10　魅力ある授業づくりの技
　11　一人で悩んでいないか？
コラム
　本道に徹する
　教師の服装・言葉遣い
　愚痴の前に振り返りを！
　タイムマネージメント
　漢字力の自己採点
　学び方の訓練
　Tからのプレゼント
　やる気を促す特効薬
　父親の出番
　「お母さん　あのね」
　基礎学力の思い違い
　OFFからONに
　心まで診るプロ

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