中学校国語科教科書新教材の授業プラン　説明的文章編

「ネット時代のコペルニクス」ほか平成24年度からの新教材18点の授業プランを提案する。（教育図書総目録より）

目次

はじめに
1　新学習指導要領による国語の授業
1　中央教育審議会答申に示されたこれからの国語教育の在り方
2　学習指導要領「読むこと」の領域の特色
3　各指導事項の特色
4　「読むこと」の指導の特色
5　「読むこと」の言語活動例
6　説明的な文章を教材とする学習
2　教科書新教材の授業展開
ダイコンは大きな根？（稲垣栄洋）【第1学年・光村図書】
シカの「落ち穂拾い」〜フィールドノートの記録から〜（辻　大和）【第1学年・光村図書】
流氷とわたしたちの暮らし（青田昌秋）【第1学年・光村図書】
水田のしくみを探る（岡崎　稔）【第1学年・三省堂】
自分の頭で考える？（野矢茂樹）【第1学年・教育出版】
オオカミを見る目（高槻成紀）【第1学年・東京書籍】
やさしい日本語（佐藤和之）【第2学年・光村図書】
メディアと上手に付き合うために（池上　彰）【第2学年・光村図書】
君は「最後の晩餐」を知っているか（布施英利）【第2学年・光村図書】
日本人はアリスの同類だった（高畑　勲）【第2学年・三省堂】
アオスジアゲハとトカゲの卵（福岡伸一）【第2学年・教育出版】
食の世界遺産〜鰹節〜（小泉武夫）【第2学年・東京書籍】
月の起源を探る（小久保英一郎）【第3学年・光村図書】
光で見せる展示デザイン（木下史青）【第3学年・光村図書】
ネット時代のコペルニクス〜知識とは何か〜（吉見俊哉）【第3学年・光村図書】
聴くということ（鷲田清一）【第3学年・光村図書】
冥王星が「準惑星」になったわけ（渡部潤一）【第3学年・三省堂】
文化としての科学技術（毛利　衛）【第3学年・教育出版】

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