《板書＆指導例でわかる》プロ教師の中１英語「達人」レッスンプラン

幾つもの学習塾や英語スクールを再生させ、塾最強コンサルタントとも呼ばれる著者が、中学１年生の英語の「達人レッスンプラン」を提案。板書例に加え、授業中の生徒との実際のやりとり場面を切り取って、具体的な指導例とそのポイントを解説した、明日から使える１冊。

まえがき

　日本の教育は，大きな曲がり角にきています。教育の詰め込み主義が子どもをダメにすると言われた1970年代から80年代。その反省に立って進められたゆとり教育路線が，その完成を待つ間に失敗だと批判の嵐にさらされ，2002年から本格的に始まったゆとり教育改革は，大きな失敗としてすぐに方針変更を余儀なくされました。そして，また学力偏重主義とも言える教育内容に大きくシフトを切って，2012年に中学校では新しい学習指導要領が完全実施されます。学習時間からすれば，80年代に戻ったと言っても良いぐらいです。
　この20年以上もの教育行政の試行錯誤は，日本の教育をある意味で大きく荒廃させました。子どもたちの学ぶ姿勢や学ぶ動機を大きく後退させたと言ってよいと思います。中学校の先生ならずとも多くの方が，小学校で身に付く学力に大きな不安をもつようになりました。ゆとり教育という名のもとに基礎学力を蔑ろにし，思考力が重要だと言って基本知識の習得を蔑ろにした結果，子どもたちの学力形成は不完全になり，子どもたちの学ぶ形は崩壊してしまったのです。
　この反省の上に，今回の学習指導要領がスタートするわけですが，子どもたちの学びの形が崩壊した今，新しい学びの形を私たちは，提案していかなければならないのです。
　この度，浅井氏が，中学１年生の英語に関して，従来の中学校の英語指導とは大きく違う教授法を提案していますが，まさに日本の英語教育の新しい学びの形の提案なのです。子どもたちにとって，英語を学ぶということは，どういうことなのか，浅井氏は，明確に授業の中でメッセージを送ります。子どもたちは，授業を通して，自然と英語を学ぶ意味を理解します。
　語学は，学問である前に，コミュニケーションツールなのだと浅井氏は，定義し，中学校の英語の授業を組み立てます。授業自体が，コミュニケーションとはどういうものなのか，そういうメッセージになっています。
　教師という存在は，子どもたちの学ぶ興味を生み出す，ある種エンターテイメント性を要求される職業です。ぜひ，浅井氏（マサ先生）のパフォーマンスに耳を澄ませてください。きっと皆さんにとって，新しい英語教授法が，そこにはあると思います。
　それでは，マサ先生の授業の始まりです！

　　2012年３月　　　／中土井　鉄信

目次

第１章　マサ先生の中１英語「達人」指導法（総合的な英語力を身に付けるための指導
中学１年生指導の留意点）
第２章　プロ教師直伝！中１英語「達人」レッスンプラン（英語学習の目的
英語特有の音を捉えよう
固定表現を知ろう（Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　Ｅｎｇｌｉｓｈ）
中学１年生全般での教科書指導の基本形
日本語との違いを知ろう（文の形））

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