特別支援教育青年期を支える「日常生活の指導」Ｑ＆Ａ

「青年らしさ」をキーワードに，いかに「日常生活の指導」を展開すべきかQ&Aでまとめた。(特別支援教育図書総目録より）

目次

まえがき
1　青年期を支える日常生活の指導
一　日常生活の指導とは
二　日常生活の指導のポイント
三　青年期らしい日常生活の指導
2　日常生活の指導Q&A
Ｑ　青年期を意識した着替えの指導は？
Ｑ　青年期を意識した排泄の指導は？
Ｑ　男子の制服等の着こなし、身だしなみをどう支援するか？
Ｑ　女子の制服等の着こなし、身だしなみ・おしゃれをどう支援するか？
Ｑ　幼児期からの偏食がいっこうに改善されていない。どう支援するか？
Ｑ　食事マナー、外食マナーへの支援は？
Ｑ　夜更かし、昼夜逆転などの生活サイクルを整えるには？
Ｑ　青年期に入り、肥満傾向が進んでいる生徒への支援は？
Ｑ　女子の生理への支援は？
Ｑ　男子の性に対する関心への支援は？
Ｑ　学校で入浴への支援をどのように行うか？
Ｑ　将来の社会生活に向けたあいさつ・報告を徹底したいが、どうしたらよいか？
Ｑ　教師に対する丁寧な言葉遣いの習得をどう支援するか？
Ｑ　同性間の友人関係のトラブルをどのように解決するか？
Ｑ　異性間の適切な友人関係をどのように支援するか？
Ｑ　青年期にふさわしい係活動は？
Ｑ　休み時間の過ごし方をどう支援するか？
Ｑ　青年らしい朝の会の活動とは？
Ｑ　青年らしい帰りの会の活動とは？
Ｑ　青年らしい部集会の活動とは？
Ｑ　掃除をどう支援するか？
Ｑ　身の回りの整理整頓をどう支援するか？
Ｑ　通常の学級で学んできた生徒が特別支援学校に入学してきた場合、仲間となじむための学級の活動は？
Ｑ　通学支援の在り方。通学途上での寄り道や、不要な買い物などの問題解決の方法は？
Ｑ　家庭での間食や長時間のゲームなど、不適切な習慣への支援として学校でできることは？
Ｑ　家庭での適切な役割づくりへの支援として学校でできることは？
Ｑ　携帯電話やインターネットの適切な使用方法をどう支援するか？
Ｑ　駅や商店街など多くの人が集まる場等でのマナーをどう支援するか？
Ｑ　作業学習と日常生活の指導を効果的に関連づけるには？
Ｑ　進路支援のために日常生活の指導で行うべきことは？
あとがき

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