田中博史の算数授業１・２・３年　イメージ力が支える表現力・思考力

算数は、「速く」できることがいいことなのか。試行錯誤を大切にする子どもを育てることはできないのだろうか。低学年で大切ことは、豊かなイメージ力を育てることだ。では、このイメージ力、いったいどのようにしたらつけることができるのか？　その答えは、本書で。

目次

イメージ力が支える本当の学力
４部３年　最後の研究授業の記録
平成24年2月16日・17日・18日
３日連続の研究授業とそれを支える教材研究
■異分母分数の大小比較を考える授業
■1/5時間は何分??　60÷5の計算を考える
■463になるかけ算の式を探せ
・いろいろな量に置き換える活動　分数トランプを活用して
・この授業にいたる子どもたちの経験　11のかけ算の不思議
・ノートで探究!!
低学年の文章題指導のポイント
文章題カルタの誕生
学力定着　プリントづくりにカルタを活用
かけ算の学習にもカルタを使う
ビジュアル九九カルタで遊びながら発見！
田中博史の学級づくり
１　総合活動を通して
　　劇「夜の学校へ行こう」台本
２　３年生で３泊４日の合宿
Message for you
二瓶弘行／都留 覚／白岩 等／榎本愛子／北川智久／真榮里耕太／荒井和枝
加藤彰子／熊谷 純／尾崎正彦／小松信哉／永田美奈子／仲村 恵／田中順子／西野絵里香／安保 徹

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