教えて考えさせる授業中学校 新学習指導要領対応
発売日：2012年4月
- ISBN
- 978-4-8100-2608-5
- 著者情報
- 市川 伸一（イチカワ シンイチ）
１９５３年、東京生まれ。東京大学文学部卒業。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。文学博士。専攻は認知心理学、教育心理学。とくに、認知理論に基づいた学習過程の分析と教育方法の開発をテーマとしている。文部科学省中央教育審議会教育課程部会委員
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商品説明
「教えたつもり」「わかったつもり」を超えて，新学習指導要領対応の確かな習得に至る授業設計。（教育図書総目録より）
目次
第１章 「教えて考えさせる授業」とは何か（「教えて考えさせる授業」とは
「理解」を大切にした授業
授業の設計と展開における工夫
学校現場からの声）
第２章 「教えて考えさせる授業」の実際（数学
理科
国語
社会
英語
音楽
美術
保健体育
技術・家庭）
第３章 「教えて考えさせる授業」を充実させる取り組み（「三面騒議法」で協議会を活性化する
指導と評価を連動させる定期テストの改善
授業を通して教科横断的な学習スキルを育てる）
商品詳細
- 出版社名
- 図書文化社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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