東日本大震災に学ぶ　保健室からの防災

PART 1　そのとき、養護教諭たちは──現場からの報告
From 岩手　避難所になった学校で、無我夢中に対応する日々でした
・山間部にある当校へ、震災翌日には500人余りの被災者が避難
・毎食、支援のおにぎり１個で駆けずり回る
・数カ月過ぎた頃、職員や児童の心身にさまざまなトラブルが

From 宮城　内陸部から、被害の甚大な沿岸部へ、「保健室のあねさん活動」
・内陸部に比べ、沿岸部は津波による被害が甚大
・大活躍の工業高校の生徒たち
・引き続き守っていかなければならない子どもたちの心身
・大切なのは、当事者が何を必要としているのかを聞く姿勢
・今も続く「保健室のあねさん活動」ボランティア

From 福島　いまだ復興という言葉さえ口にできない現状です
・震災翌日までは避難所だった浜通りにある本校
・原発事故からの避難民で、延々と車の列が続いた114号線
・340名いた生徒が再開時には42名
・防護服を着て持ち出したのは、子どもたちの「健康管理票」
・生徒数の激減に伴い教師の異動も
・現在、そしてこれから、子どもたちに何ができるのだろう

From 岩手・支援学校　障がいのある子どもたちも見慣れた環境と職員の姿に安心
・子どもたちを中にして職員たちが囲んで守った
・岩手名物“ひっつみ”で炊き出しを
・日頃から慣れている環境と職員たちで落ち着いていた子どもたち
・学校再開まで、職員が手分けして家庭訪問を繰り返す
・仮設住宅で過ごす保護者に高等部生徒のカレー付きお茶会も

PART 2　座談会 今だからこそ語りたい、命を守るためにできること
From 座談会　被災地から養護教諭の声が届きます
・震災後、保健師や医療スタッフが来るまではフル活動の養護教諭
　避難者の健康管理や医療チームとのつなぎなど役割は多彩
　不安感に寄り添うためにも日頃から子どもたちとの関係づくりを
　　その他

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