道徳授業を変える教師の発問力

発問の方向の工夫で道徳授業は確実に変わる。「なるほど！」と膝を打つ授業が始まる１冊。（教育図書総目録より）

目次

第１章 写真で見る「銀のしょく台」の授業
　　　　　　写真で見る授業
　　　　　　座談会：「銀のしょく台」の授業展開について
第２章 内容項目についての考え方の基本－「手品師」の授業
あなたの知っているつもりは大丈夫？
　方向が大切
　「うそをついてはいけない」なんて大間違い！
　道徳の授業で何を教えるのか
　「教師の問い」を「子どもの問い」にする
第３章 資料についての考え方・読み方・展開の基礎－「手品師」の授業
　　　　　　資料の読み方を変える！
　　　　　　資料に答えなんて書いてない！
　　　　　　授業展開の基本　道徳授業の意味
　　　　　　道徳の授業を子どもとつくり上げるという発想
第４章 定番読み物資料の切り口－具体的な授業実践と考察－
■ 低学年
ひつじかい　と　おおかみ
はしの　うえの　おおかみ
ひしゃくぼし
ぎんのしずく
■ 中学年
よわむし太郎
生きた礼ぎ
500人からもらった命
お母さんのせいきゅう書
■ 高学年
夢に向かって－三浦雄一郎－
最後のいち葉
青の洞門
シンガポールの思い出
Column
① 協調性と収入は反比例する!?
② ４コマ漫画－その１
③ ナンバーワンか　オンリーワンか
④ ４コマ漫画－その２「心のこもった言葉づかいをしよう！」
⑤ アンパンマンにはバイキンマンが必要
⑥ ４コマ漫画－その３「正直者」はだあれ？

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