プロ教師に学ぶ小学校国語科授業の基礎技術Ｑ＆Ａ
発売日：2012年2月
- ISBN
- 978-4-491-02761-6
- 著者情報
- 桂 聖（カツラ サトシ）
筑波大学附属小学校教諭。山口県出身。山口県公立小学校、山口大学附属山口小学校、広島大学附属小学校、東京学芸大学附属小金井小学校教諭を経て、現職。全国国語授業研究会理事、使える授業ベーシック研究会常任理事、授業のユニバーサルデザイン研究会代表、光村図書国語教科書編集委員、『子どもと創る国語の授業』編集委員、教師の“知恵”．ｎｅｔ事務局
佐々木 憲徳（ササキ カズヨシ）
山陽小野田市立赤崎小学校教頭。山口県防府市、徳山市（現周南市）、宇部市、厚狭郡山陽町（現山陽小野田市）の公立小学校勤務を経て、平成１０年４月から小学校教頭として、下関市、宇部市、山陽小野田市で勤務、現職に至る。昭和６１年に発足した「山口県授業研究会」では、授業の実践と理論指導の中心的役割を果たしている。県内の小中学校の校内研究会はもとより、鳥取県や高知県の市や郡の研究会にも招かれ、「国語科授業」や「学習集団づくり」についての講師を務めている
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商品説明
経験豊かなベテラン教師が，国語科授業の基礎技術を見開きQ＆Aと図解で解説！（教育図書総目録より）
目次
第１章 国語科授業を楽しくするための秘訣―特別支援教育の視点をふまえた授業改善
第２章 国語科授業の基礎技術Ｑ＆Ａ（国語科の目標と内容とは？
「伝え合う力」をどう育成すればいい？
国語科授業の難しさって何？
国語科授業の楽しさって何？
音読をどう指導すればいい？
話し方をどう指導すればいい？
聞き方をどう指導すればいい？
話し合い活動をどう指導すればいい？
スピーチ指導はどう進めればいい？
読書指導はどう進めればいい？ ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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