村山学園手づくりの小中一貫教育　検討から開校、そして実践のあゆみ　教師の連携から指導の一貫へ

現行の学習指導要領に準拠。各教科・領域等で「子供たちに育てたい力」、４‐３‐２の学年区分に対応した「重点指導項目」「単元等系統一覧表」「基本カリキュラム４重点（言語力育成・情報リテラシー育成・キャリア教育・心の教育）の場面シラバス」を掲載。「基本カリキュラム４重点による検証授業記録」を掲載。

目次

第１章　村山学園開校までのあゆみ（小中一貫校の構想
保護者・地域とともに小中一貫校を創る）
第２章　小中の壁、不安やすれ違いを乗り越える「学校システム」の構築（二つの学校から一つの学校へ
コミュニティ・スクールに向けて）
第３章　小中一貫教育の実際（施設・人事等の条件整備
武蔵村山市小中一貫教育カリキュラム
授業実践
学校行事）
第４章　小中一貫教育で子供が変わった（検証委員会と検証結果）
第５章　資料編

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