日本の学校受容　教育制度の社会史

日本の社会が学校を受け容れたのはいつなのか。制度の拡大と学校教育の枠組みの変化を捉え、学校の起動の状況を横断的に分析する。

目次

教育制度の社会史研究にむけて
第１部　学校システムの起動―一九三〇年代の位置（学校受容の諸相―学校接続問題との関連で
就学行動の展開―一九三〇年代の位置
青年訓練所から青年学校へ―初等後教育機関の新展開）
第２部　ペダゴジーの新展開―教育実践の諸相（教科における「読み」の問題―全国小学校訓導協議会における国語教育の再構築
教科数学の構築過程―日本中等教育数学会を舞台に
青年訓練の成立―青年訓練所の教育実践理論
教練という人間形成―軍隊教育の転生と転換）
第３部　ペダゴジーの反省―教育学の動向（学校教育学の隆盛とペダゴジー―講壇教育学の展開を踏まえて）
学校化社会の起動

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