新しい英文法指導アイデアワーク　フォーカス・オン・フォームでできる！　中学２年

コミュニケーション活動の中で文法を学習させる注目の指導法「フォーカス・オン・フォーム」。本書では、動物カード、ギネスカードなど、楽しく身につく英文法の指導アイデアをワークシートとともに多数紹介。従来型の文法指導から脱却したい英語教師必携の１冊です！

まえがき

　コミュニケーション重視の英語教育が学校教育の目標となり，カリキュラム改革，教材開発が少しずつ行われてきているが，文法指導については，従来型のドリルを中心とした暗記・詰め込み式の授業が相変わらず続いている。しかしながら，多くの教師は，定期テストが終わる度に，生徒の文法事項の定着が悪いことを嘆いている。なぜ定着しないのだろうか。もっと効果のある指導法はないのだろうか。そして，文法をコミュニカティブに教えることは可能なのだろうか。

　タスクを使った新しい文法指導：フォーカス・オン・フォーム（FFI）がその答えである。
　『フォーカス・オン・フォームでできる！　新しい英文法指導アイデアワーク　中学１年〜３年』の執筆に関わった中学校教師（石飛，大須賀，富永，袴田，福元，松川，森岡）は，Ellis（2006）および Lee & VanPatten（1995，2003）の文法指導の理論に基づき，名古屋外国語大学主催のワークショップに参加して，アクション・リサーチに取り組んだ。その結果，従来のドリル中心の授業よりも，文法事項をコミュニケーションの道具として使用することにより，生徒の学習効果が高まることがわかった。読者は，アクション・リサーチの実践報告を通して，それぞれの教師がどのように授業を変え，それに伴い，生徒がどう変化していったのかについて，教師が作成した具体的なタスクを基に学ぶことができる。なお，各教師のワークシートについては，自由に修正して活用していただきたい。

　2012年度から実施される新学習指導要領は，「文法については，コミュニケーションを支えるものであることを踏まえ，言語活動と効果的に関連付けて指導すること」が明記された。これらの授業実践は新しい英語授業のモデルになるものである。英語での指示の仕方，タスクの導入，ペア・ワークのさせ方など，役に立つ指導技術を学ぶことができるものと確信している。

　　2012年２月　　　名古屋外国語大学教授　／佐藤　一嘉

目次

Part1　フォーカス・オン・フォームを用いた文法指導の極意
Part2　フォーカス・オン・フォームを用いた文法指導アイデア

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