発達障がいの子どもを“教えてほめる”トレーニングＢＯＯＫ　学級担任必携！

「何だその掃除は！６年生らしくやりなさい」と叱られたＡ君。一生懸命やっているのにドナられたとパニック…よくある？風景はなぜ起る？Ａ君に掃除のし方を微細にわたり教えてほめれば、ちゃんとやるのだ！こうゆう場面ごとの指導重点を具体場面での実践事例で明示。

目次

１　今までの指導が変わる！―日常生活場面での「教えて→ほめる」トレーニング
２　あの子ができるようになる！―授業場面での「教えて→ほめる」トレーニング
３　あの子も安定して取り組める―イベント・行事での「教えて→ほめる」トレーニング
４　学校での特別支援教育体制が変わる！―「教えて→ほめる」トレーニング
５　クラスの子どもたちへ「教えて→ほめる」で定着させる―発達障がいの子どもたちへの対応スキル
６　パニックになった！―パニック時の「教えて→ほめる」トレーニング

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