算数授業研究　ＶＯＬ．７９（２０１２年）「特集計算指導で大切にすべきこと」

計算の意味・仕方・習熟の指導，という３つの切り口で，計算指導の要点を明らかにする。（教育図書総目録より）

目次

特集１　「計算指導で大切にすべきこと」
02 提起文／大野桂
「計算指導」の重点
04 「計算の意味」について：「なぜ，子どもが計算の「意味」を学ぶ授業をするのか／黒澤俊二
06 「計算の仕方」について：計算手続きのよさを感得させよう／手島勝朗
08 「計算の習熟」について：「考えない計算」と「考える計算」／坪田耕三
私の計算指導
10 加減乗除の計算の性質を指導する／盛山隆雄
12 「計算はおもしろい」と言う子どもを育てる／山本良和
「計算指導」の内容と重点
14 低学年：計算の仕方を考える場面をいろいろとつくりながら指導しよう／佐藤純一
16 中学年：計算指導で数の理解を深め，数への感覚を高める／中田寿幸
18 高学年：乗除の意味の拡張と算数的活動／大澤隆之
学年別実践
20 １年　ひき算：違いもひき算だ！／永山香織
21 １年　たし算：１０にしてほしいな／城間修司
22 ２年　ひき算の筆算：「取れるところから取る」と「数のまとまりをくずす」という発想／工藤克己
23 ２年　かけ算：教科書にある活動を大切にしよう／小森篤
24 ３年　わり算：図による表現を手がかりにして／高橋丈夫
25 ３年　かけ算の筆算：筆算しなくてもできるよ／高瀬大輔
　その他

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