考える国語のノート指導　子どもの思考を「見える化」する！　問いと答えを結ぶ授業づくりの新提案

入門期や授業開きのノート指導を徹底解説し、子どもの思考を問いと答えで「見える化」した物語文・説明文の新しいノートづくりを提案！　実物ノートと発問や具体的な手立てが１時間の授業の流れとともに見開きで紹介されているので、指導の進め方がバッチリわかります！

目次

第１章　思考が見える！ノート指導の極意（思考を「見える化」するノート指導とは？
押さえておきたい！ノート指導の基礎・基本）
第２章　物語文：ノート指導のポイントと指導プラン（紙芝居をつくって読み聞かせをしよう―第１学年「たぬきの糸車」
登場人物に手紙を書こう―第３学年「サーカスのライオン」
変化や繰り返しを読もう―第５学年「世界でいちばんやかましい音」
人物関係図を書こう―第６学年「海のいのち」）
第３章　説明文：ノート指導のポイントと指導プラン（違いを考えながら読もう―第１学年「どうぶつの赤ちゃん」
オリジナルあそび方ブックをつくろう―第２学年「おにごっこ」
対比を使ってミニ説明文を書こう―第４学年「アップとルーズで伝える」
著者の主張を読もう―第６学年「「なべ」の国、日本」）

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