野口流国語授業　真剣勝負場面７

詩、作文、物語、言語事項の授業から子どもたちに学ぶことの楽しさを教え、自ら次の一歩を踏み出す意欲を引き出す野口流国語授業。子どもたちが夢中になる厳しくも暖かい野口流国語授業をさまざまな切り口から紐解く。

目次

まえがき
１　自分の一歩を踏み出すために〜見当をつける〜　○２年詩「うとてとこ」
１　「うとてとこ？」
２　「う」って何？
３　「うとうとうとうと」
４　考えには訳がある
５　三連はあるのか？　さあ、ここが見当をつけて判断する正念場
６　野口先生からの宿題
２　「逆接」が読みを深める　詩の授業から　○３年詩「イナゴ」
１　授業の始まり
２　教材との出会い
３　八つの発問で読み進める
４　授業の終わり
３　学習用語で展開する作文指導　○４年作文「前期を振り返って」
１　「プランくん」が足りない！
２　仕切り直し
３　「前期を振り返る」は題名か
４　判断と根拠
５　もっとハート
６　長所と短所
７　マイナス型、プラス型
８　題名を書く
９　つけた題名を検討する
10　具体的ということ
４　野口流授業は「見える授業」である　○５年物語「大造じいさんとがん」
１　授業前夜
２　すっきりと見える授業
３　見えるメッセージ
４　緊張から緩和へ
５　見える指示
６　見える学力
７　状況の論理による板書
８　見える距離感
９　見える発問
10　見える思考法
11　即時・即応指導
12　言葉の意味を教えるから国語の授業
13　見える授業から見えること
５　複合語で言葉の面白さを知る　○５年言語事項「言葉の組み立て」
１　授業の始まり
２　教材の選択
３　題名→単語→複合語（複合語の説明と確認）
４　「　」の文の読み方
５　ゴジック体、教科書体、明朝体
６　複合語→名詞、動詞
７　複合語の組み合わせには、色々ある
８　複合語を、単語に分ける
９　複合語で、読み方が変わる
10　複合語を集める
11　終わりに
６　「もっと知りたい！　もっと考えたい！」　○６年詩「船」
１　当たり前のことを問い直す
２　学びに向かう姿勢を鍛える
３　無意識の中にヒントが
４　目指せ！　百点
５　野口先生が残してくださった財産
７　「判断＝根拠」が流行語に　○６年詩「船」
１　詩というもの
２　二編のうち好きなのはどっち？
３　最高の読みを
４　どこで分けるか
５　簡潔に話せ
６　さらに分かれるところは
７　音読で表現する
８　この詩のテーマは？
あとがき

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