発達障害は生きづらさをつくりだすのか　現場からの報告と実践のための提言

乳幼児期から成人までの幅広いライフステージを背景とした臨床・フィールド研究をベースに本人視点・現場視点の発達障害理解を提言。

発達障害の理解と支援の有りようを再考する。また、昨今、話題を集めている高校・大学での発達障害支援についても盛り込まれている

出版社からのコメント
発達障害の特性をもつ本人が感じる「生きづらさ」とは？―乳幼児健診、就学前支援、小・中学校での特別支援教育、高校・大学での特別支援、成人期支援、そして就労支援まで、幅広いライフステージでの臨床・研究をベースに、発達障害理解・支援のあり方を、本人の生活・家族・社会といった総合的な視野から考える。

目次

主な内容

はじめに／田中康雄

第１章　乳幼児期健診から見える「親子」の生きづらさ／伊藤真理
第２章　園生活をしている子どもの生きづらさ・育てる親の思い／田中康雄
第３章　小・中学校生活の中での親と子どもの生きづらさ／田中康雄
第４章　高等学校での特別支援を３つの保障から考える
――通い続けることから始める支援／川俣智路
第５章　子どもと家族が成長して出会う生きづらさ／内田雅志
第６章　大学生として生きることの困難さ／松田康子
第７章　成人後の「診断・告知」とその人の理解／間宮正幸・俵谷知実

おわりに／田中康雄

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