学級担任が身につけたい子どもが伸びる「言葉かけ」

初任者指導員である著者が学級担任として知っておきたい「言葉かけ」とかけてはいけない「ＮＧワード」を、子どもの性格別や場面別に紹介。実際の初任者教員の経験や多くの教師が出会うと思われる事例をもとに構成した、若手教師必携の１冊。

はじめに

　退職して７年，その間初任者指導にかかわらせていただいた。若い初任者，幼い子どもたちとふれ合う日々は貴重だった。退職の身ながら，また新たな気持ちで学級経営に児童理解に，そして指導法について学ぶことができた。
　そうしたなかでだんだん，「この経験を全国の小学校初任者の皆さんにお伝えしたいな」と思うようになった。我が記録・実践が少しでも自己改善のお役に立つならこんなうれしいことはないと思うようになった。そうして始めたブログが縁となり，明治図書より出版をすすめられた。時宜を得た思いでありがたくお受けすることにした。
　本書は「教師の言葉かけ」をテーマとしている。学級経営にしても授業実践にしても，日々どんな言葉をどのように子どもにかけるかは重要である。そしてその言葉かけには，教師の教育観，児童観，授業観などがにじみ出る。教師の「言葉かけ」は単に技法の問題ではない。子どもに感じ取れる教師の愛情。それこそが問われるのだ。
　本書で取り上げる多くの具体的事例は，どれも初任者指導，またわたしの担任時代の経験ばかりである。いずれも教壇に立つと多くの皆さんが出会うと思われる事例だ。児童理解の面から，授業実践から，トラブルへの対処の面から参考にしていただける内容にした。必要なとき必要な事例を読んでいただけるようにすることも心がけた。
　本書はマニュアル本ではない。本書の事例を参考にされ，自分ならどんな言葉かけをしようかと考え，自分をみがいていただくためのものである。そうした意味でお役立ていただければ，これにまさる喜びはない。
　最後に，拙ブログにコメントをくださったのがご縁で出版にまで導いてくださった明治図書の杉浦美南氏，夢のある素敵な表紙を描いてくださったイラストレーターのpoeさん，及びコラムをお寄せいただいた倉澤達雄先生，島本恭介先生には心からの謝意を表したい。本当にありがとうございました。わたしにとって倉澤，島本両先生は，ここ横浜において30年以上にわたりご指導賜ったまさに恩師と申し上げる先生方である。身に余る光栄であった。

　　2011年12月　　　／清水　俊皓

目次

１　子どもの性格に合わせた「言葉かけ」と「ＮＧワード」（活発な子
まわりの言いなりになる子
内気な子　ほか）
２　学級が伸びる！場面別「言葉かけ」と「ＮＧワード」（学級の規律をつくる「言葉かけ」と「ＮＧワード」
子どもの学びを深める「言葉かけ」と「ＮＧワード」
トラブルを解決する「言葉かけ」と「ＮＧワード」）
３　初任者がパワーアップするための「言葉かけ」Ｑ＆Ａ（忙しくて子どもとふれ合う時間がない
前任の教師と言っていることが違うと言われた
保護者と言っていることが違うと言われた　ほか）

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