事例で学ぶ社会的養護児童のアセスメント 子どもの視点で考え、適切な支援を見出すために
発売日：2011年12月
- ISBN
- 978-4-7503-3504-9
- 著者情報
- 増沢 高（マスザワ タカシ）
子どもの虹情報研究センター研修部長。臨床心理士。千葉大学大学院教育学研究科教育心理修士課程修了。情緒障害児短期治療施設「横浜いずみ学園」副園長を経て、平成１４年より子どもの虹情報研修センター（日本虐待・思春期問題情報研修センター）に勤務。明治大学文学部兼任講師、明治大学大学院文学研究科兼任講師、椙山女学園大学大学院人間関係学研究科非常勤講師
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商品説明
被虐待児のケアが主要課題となっている社会的養護においては、適切な援助のために的確なアセスメントが求められている。本書ではアセスメントのポイントを16のステップに整理し、初学者でも順を追って理解を深め、実践に活かせるように解説する。
目次
アセスメントの流れ
総合的な情報の把握１―子どもの状態像を把握する
総合的な情報の把握２―背景要因としての情報を把握する
日常生活の中で子どもの状態像を把握する
記録について
子どもの状態像の背景要因を把握する１―生育歴
子どもの年表づくり
子どもの状態像の背景要因を把握する２―家族
情報の聴き取りに当たっての留意点
子どもの状態像の背景要因を把握する３―現在の要因Ａ：場面と子どもの様子〔ほか〕
商品詳細
- 出版社名
- 明石書店
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
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