プロ教師の「子どもを伸ばす」極意　学級＆授業づくりマスターＢＯＯＫ

「“可能性を眠らせている”子どもの力を、様々な手立てで伸ばすのが教師の仕事だ！」学級づくり・授業づくり・子どもとのコミュニケーションにおいてその場面は訪れる。子どもを伸ばす学級とは？子どもを伸ばす言葉がけとは？授業とは？その真髄を１冊にまとめました。

目次

１章　プロ教師の成功する学級づくり（学級づくりの大前提とは
学級経営の基本スタンス「子どもは『ほめて』伸ばす」
全員が大きく夢を描くための「学級づくりの筋道」
子どもが自立していくための年間戦略
いじめのないクラスづくり
学級づくりがうまくいくための極意
規律のあるクラスにするためにすぐできる方法）
２章　一人ひとりの子どもを伸ばす「個別対応術」（一年間の布石をこう打つ―嫌なことがあると逃げる子
発達障害をもっている子への指導
愛情に飢えており反抗が常習化している子への対応
何度言っても同じようなイタズラや失敗をする子
乱暴な子への対応）
３章　子どもを伸ばす！「プロ教師の子どもコミュニケーション術」（「自立した子ども」を育てるコミュニケーション
「生きる力」を養うための“ちょっとした場面”におけるコミュニケーション
全体での話は緊張感の中で考えさせる
思春期・反抗期を迎えた子へのコミュニケーション術
望ましい姿を、子どもたちに共通理解させよう）
４章　プロ教師の成功する授業テクニック（教え方の大原則―教えるポイントを限定した上で、「教えて評価する」ことが子どもを伸ばす
子どもの力を引き出す授業には「優れた技術」が使われている
子どもが安心して授業を受けることができるための「教態」のあり方
できる子もできない子も満足するための授業づくり）
５章　教師の仕事を充実させるためのテクニック（「仕事が多すぎる」と感じるときに
「保護者とのよい関係」を築くための極意
信頼を勝ち取る「保護者からのクレーム対応法」）

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