教え方のプロ・向山洋一全集　８５「自分の教室実践を向上させるプロの仕事流儀」

「分かった」つもりが「本当は分かってなかった」、「できた」つもりが「我流がいっぱいだった」読んだカベ、やってみたカベ、習得するカベがある―教育技術は幾多の教師の知恵の結晶である。先人の努力を受けつぐことから確かな方法は生まれてくる。

目次

１　プロ教師の心得（嘘のない本物の教育を作る
授業が下手な教師　ほか）
２　教師としてのいましめ（教師に悪人はいない、鈍感なだけだ
夜中まで仕事をする体力主義では力量はつかない　ほか）
３　授業技術の習得（話が長い教師は何をやらせても下手。時間を短くできない教師は授業が下手
授業終了が三十秒でものびれば、その人の授業は下手に決まっている。時間通り終了しようと決心するから、ムダをとり、組み立てを考え、リズムが生まれるのである　ほか）
４　未来を生きる子どもを育てる（昔、何も知らない時、みんなが通った道―我流を脱してプロの道に進む
百人のできない子どもをできるようにしたい、百人のできない子どもに自信を持たせたい　ほか）

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