子どもを見つめる「事例研究」の進め方　特別支援教育　教師力を磨く

「教師力を磨く」という視点から，「事例研究」の進め方と実践のポイントをまとめた。(特別支援教育図書総目録より）

目次

まえがき
この本の活用の仕方
1章　「特別支援教育」と「事例研究」
1　一人一人に応じた指導の充実のために
2　特別支援教育に携わる教師に望まれる「教師力」
3　「事例研究」の意義
2章　「事例研究」の具体的な進め方
1　「事例研究」を始める前の確認事項
2　項目ごとの具体的な進め方と配慮点
3章　障害特性に応じた「事例研究」のポイント
1　知的障害の子どもたち
2　自閉症の子どもたち
3　発達障害の子どもたち
4　重度・重複障害の子どもたち
4章　各課題に応じた「事例研究」のポイント
1　「国語（ことば）」の課題
2　「算数（かず）」の課題
3　「日常生活（ソーシャルスキル）」の課題
4　「体育（動きづくり）」の課題
5章　「事例研究」の具体的な書き方
1　自分の目的・スタイルに合わせて
２　論文形式に整えた報告書の作成のために
6章　「事例研究」からの発展
1　「事例研究」の成果を日々の授業に生かす
2　「事例研究」の成果をケース会議やTTの連携に生かす
3　「事例研究」の成果を校内研究（共同研究）に生かす
あとがき

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