ベナー　ナースを育てる

看護という職業は重大な局面を迎えている。科学やテクノロジーの発達による医療現場と看護実践の性質の変化、深刻化する看護師不足と教員不足。わが国の現状とも重なるこのような状況の中で、どのようにナースを育てていけばよいのだろうか？ カーネギー財団による大型研究を通して、いま必要な変革についてベナー博士が提言。

目次

第1部　変革，危機，そして機会
第1章　変革された職業
第2章　臨床状況下における教育と学習
第3章　教室および実習室における教育と学習
第4章　看護教育への新たなアプローチ

第2部　重要性・非重要性の識別力を育成する
第5章　パラダイムケース
　ダイアン・ペストレッシ－実践者であり教師
第6章　重要性・非重要性の識別力を養うための教育戦略

第3部　臨床的想像力を育てる統合的教育法
第7章　パラダイムケース
　リサ・デイ－教室の授業および臨床指導担当
第8章　臨床的想像力を発達させる
第9章　統合的な教育と学習を通じて教室と臨床をつなぐ

第4部　倫理的想像力を育てる
第10章　パラダイムケース
　サラ・シャノン－看護倫理学者
第11章　看護師であるということ
第12章　批判的な立ち位置からの形成

第5部　必要とされる抜本的改革
第13章　看護プログラムから教育を改善する

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