国語科「習得・活用型学力」の開発と授業モデル　３「小学校高学年・説明文編」

授業モデルと学習シート実践編では①メディアを論理的に読み解き伝える②多面的に思考する力と討論する力を高める③説明文の構成と表現の理解から活用型学力へ④説得のある情報提示の方法⑤文明の崩壊のなぞ解明から自然・環境・文化の意味を探るなど活用型学力に迫る。

目次

１　本シリーズの「学習シート」を授業で、どのように生かすか
２　新しい学力の三要素と国語科授業改革
３　なぜ「習得・活用型学力」を問題にするのか
４　これまでの国語科学習、どこを見直すか
５　「習得・活用型学力」のステップを考える
６　「習得・活用型学力」の解明と主体的な「探究」学習へ―「活用型学力」のステップが「論理的思考力・判断力・表現力」を育てる
７　授業モデルと学習シート・実践編―楽しく、シンプルに、論理的に教える

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