小学校音楽の新題材モデル２０　授業の流れがバッチリ見える！　高学年編

〔共通事項〕をフル活用して楽しく学びのある音楽授業を！
注目の〔共通事項〕の働きを指導計画の中でビジュアルに表記し、子どもを見取る場面や手だてを具体的に明記しました。これで、新学習指導要領の内容が授業でバッチリ実現できます！各所にちりばめられた指導のアイデアは楽しい授業づくりに必見。低・中・高の全３巻。

目次

１　楽しく生き生きした音楽の時間をめざそう―新学習指導要領に対応した授業づくりと評価のポイント（学習指導要領改訂の概要
これからの音楽授業に求められること　ほか）
２　授業の流れがバッチリ見える題材モデル２０（歌唱（曲想を生かし、私たちの「冬げしき」を歌おう　５年・Ａ（１）イウエ―歌詞の内容、曲想を生かした表現を工夫する
日本民揺の特徴を生かして　５年・Ａ（１）イウＢ（１）ウ―「ソーラン節」を中心にしながら民謡を学ぶ　ほか）
器楽（全体の響きを聴いて合奏しよう　５年・Ａ（２）アイウエ―自分の演奏を全体の中で調和させて音を合わせる喜びを味わう
思いや意図をもって演奏しよう　５年・Ａ（２）アイウエ―楽譜に親しみながらアンサンプル活動を楽しむ　ほか）
音楽づくり（変奏曲をつくろう　５年・Ａ（３）アイＢ（１）イ―音楽を特徴付けている要素や音楽の仕組みを生かす
リズム・パターンを重ねてつくろう　５年・Ａ（３）イＢ（１）イ―リズム・パターンで構成した音楽づくりをする　ほか）
鑑賞（楽曲の特徴を感じ取って聴こう　５年・Ｂ（１）アイウ―曲想とその変化を感じ取り、音楽の仕組みを理解して聴く
声の重なり合う響きを味わおう　５年・Ａ（１）イウエＢ（１）アイウ―言葉で表すことを通して楽曲の特徴や演奏のよさを理解する　ほか））

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