小学校音楽の新題材モデル２０　授業の流れがバッチリ見える！　低学年編

〔共通事項〕をフル活用して楽しく学びのある音楽授業を！
注目の〔共通事項〕の働きを指導計画の中でビジュアルに表記し、子どもを見取る場面や手だてを具体的に明記しました。これで、新学習指導要領の内容が授業でバッチリ実現できます！各所にちりばめられた指導のアイデアは楽しい授業づくりに必見。低・中・高の全３巻。

目次

１　楽しく生き生きした音楽の時間をめざそう―新学習指導要領に対応した授業づくりと評価のポイント（学習指導要領改訂の概要
これからの音楽授業に求められること　ほか）
２　授業の流れがバッチリ見える題材モデル２０（歌唱（ドレミであそぼう　１年・Ａ（１）アイウエ―階名で模唱したり暗唱したりする
ともだちとこえをあわせて　１年・Ａ（１）イエ―拍の流れを感じ取り、ともに歌う楽しさを味わう　ほか）
器楽（こんにちは、けんばんハーモニカ　１年・Ａ（２）ウエ（３）アイ―遊びを通して新しい楽器との出会いを楽しむ
おんがくにあわせて　１年・Ａ（２）アイウＢ（１）イ―リズム譜を見て演奏する　ほか）
音楽づくり（ことばをまねしてリズムでおはなし　１年・Ａ（３）アイ―真似して遊ぶ、つくって楽しむ
いい音を見つけよう　１年・Ａ（３）アイＢ（１）イ―「音遊び」から「音楽づくり」へ　ほか）
鑑賞（リズムにのってうごいてみよう　１年・Ｂ（１）アイウ―楽曲の気分を感じ取って聴く
いろいろな音をさがしてみよう　１年・Ｂ（１）アイ―楽しい音やリズムに気づく　ほか））

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