再検討教育機会の平等

いま、教育機会の格差・不平等の拡大が深刻だ。平等原理の大切さと平等のための条件を改めて考える。

目次

序論　なぜ「教育機会の平等」の再検討なのか
１　市場社会と教育機会（「奪われなさ」と平等原理―社会からみた機会の不平等
教育費のエコノミックスとポリティックス―人的資本・ネットワーク外部性・信用取引　ほか）
２　教育の実践と改革（「共生・共有」のなかで「教育機会の平等」を考える
個性化教育の可能性―愛知県東浦町の教育実践の系譜から　ほか）
３　人権と民主主義への問い（在日外国人の子どもの教育機会―日系ブラジル人を中心に
人種格差社会アメリカにおける教育機会の平等―ポスト公民権運動期の黒人の教育権　ほか）
４　平等原理の再定位（能力にもとづく選抜のあいまいさと恣意性―メリトクラシーは到来していない
「教育機会の平等」の復権―子どもの学校を親が決めてよいのか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。