大震災でわかった学校の大問題　被災地の教室からの提言

東日本大震災で見えてきたのは、地域に密着した学校と先生たちの強さと画一的・官僚的な文科省の対応でした。それを踏まえ、効率優先の「教育改革」を批判してきた著者が、子どもと向き合った教育再生を提言します。

目次

第１章　三月一一日の子どもたち
第２章　大震災後の先生と子どもたち
第３章　原発事故に振り回される子どもたち
第４章　これからの学校はどうあるべきか
第５章　政府の震災対応と教育政策への提言
第６章　被災地の復興から学校教育の再生へ

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